高等学校における特別支援教育に関すること

地域で共に学び共に生きる教育の推進について

［本県の取組：特別支援教育課］

○地域で共に学び共に生きる教育（リーフレット） [PDF]

• 未来へつなぐ子育て・教育充実事業
• 切れ目のない支援体制整備事業

合理的配慮について

［総務省］

○合理的配慮及び「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」（いわゆる「障害者差別解消法」）について

［福島県特別支援教育センター］

○合理的配慮リーフレット

• みんなで進める合理的配慮～基礎編～
• みんなで進める合理的配慮～実践編～
• みんなで進める合理的配慮～事例編～

○ハンドブック
　「小・中学校、高等学校におけるインクルーシブ教育システム推進のためのコーディネートハンドブック」
　※個別の教育支援計画の記入様式や記入例も掲載されています。

［独立行政法人国立特別支援教育総合研究所］

○インクルーシブ教育システム構築支援データベース

通級による指導について

［文部科学省］

○通級による指導とは
　「障害に応じた通級による指導の手引　解説とＱ＆Ａ（改訂第３版）」（文部科学省　編著）より

○高等学校における通級による指導
　法令、通知、実践事例集等

○「初めて通級による指導を担当する教師のためのガイド」

［福島県特別支援教育センター］

○「通級による指導の充実のために」

［本県の取組］

○勿来高等学校での取組

　平成３０年度～令和元年度に勿来高等学校を県のスキルトレーニングモデル校として指定しました。
　令和元年１２月２６日（木）には、勿来高等学校において「スキルトレーニングモデル校　研究発表会」を実施し、これまでの研究成果を発表しました。

　スキルトレーニングモデル校としての取組 [PDF]